在為其兩周的歐亞教育考察中，走進(jìn)俄羅斯莫斯科州教育部考察和走進(jìn)莫斯科大學(xué)考察參觀(guān)游學(xué)，是翔正國際考察團學(xué)員們深度探究俄羅斯教育改革成果和近距離感受莫斯科大學(xué)及俄羅斯教育考察的魅力所在，雖說(shuō)浮光掠影，時(shí)間如梭，俄羅斯教育文化發(fā)展歷史的沉淀，不論是增長(cháng)見(jiàn)識還是拓展視野，都是一次有價(jià)值的文化啟蒙。

    俄羅斯莫斯科州教育部考察是我們對俄羅斯教育考察的第一站，也是我們對俄羅斯教育的制度及政策的初窺，莫斯科州教育部坐落在一條不甚寬敞的街上，兩扇門(mén)不高不大，單位牌也很小。接待我們的是部長(cháng)助理，在接待室的桌子上擺水果、面包、巧克力，在長(cháng)達2個(gè)小時(shí)的座談交流中，我們對莫斯科州的政治、經(jīng)濟、文化、教育情況有了全方面的了解，在莫斯科州46000平方公里上生活著(zhù)700 萬(wàn)人口，教育工作者有16.7萬(wàn)，學(xué)生200萬(wàn)，平均班25人，受高等教育人數比例為14 %，這比中國的比例高出十個(gè)百分點(diǎn)，這么高的比例是我們教育改革的目標，俄羅斯對于青少年思想品德教育尤其重視，學(xué)生們通過(guò)參觀(guān)博物館，聽(tīng)二戰英雄作報告，并且在學(xué)校內設立心理輔導室，利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間和空間，進(jìn)行教育普及。

 

    另外在俄羅斯各行各業(yè)、各個(gè)部門(mén)對孩予們的健康成長(cháng)很關(guān)心，行動(dòng)上很積極，工作起來(lái)主動(dòng)意識強、責任意識強，配合學(xué)校一些活動(dòng)從不打折扣。他們似乎更重視家長(cháng)教育，注重對家長(cháng)的教育和培訓，家長(cháng)的丈化程度較高，素質(zhì)相應也高，大人的言傳身教作用得以發(fā)揮。這樣，公民的基本道德素養高，教育的社會(huì )大環(huán)境相應就好，能真正得到落實(shí)。

 

    離開(kāi)教育部我們便一刻不停息的取車(chē)來(lái)到了，社會(huì )與榮譽(yù)為崇高使命的莫斯科大學(xué)考察參觀(guān)，作為俄羅斯的最高學(xué)府．它承擔萬(wàn)推動(dòng)國家政治、經(jīng)濟、科學(xué)和文化不斷前進(jìn)的充榮使命。學(xué)校通過(guò)各種有形、無(wú)形的文化課堂讓學(xué)生正確認識自己所肩負的責任和使命，培養科學(xué)產(chǎn)謹的學(xué)術(shù)態(tài)度．提高自己的道德覺(jué)格。

 

    走進(jìn)莫斯科大學(xué)校園，映入眼簾的是學(xué)校主樓前后兩個(gè)大門(mén)旁邊各有兩座大型青祠雌塑．都是青年學(xué)生渴求知識、攻克科學(xué)堅全、學(xué)以致用、報效祖國的生動(dòng)造型。在主樓內一樓側面的丈化宮里，陳列者普希金和高爾基及其他一些籌名作家和社會(huì )活動(dòng)家的大理石半身塑像。

    在莫斯科大學(xué)又一個(gè)傳統，新生入學(xué)第一天，都要組織“漫步校園”的活動(dòng)，利用這些難能可貴的教育資源．讓學(xué)生們樹(shù)立為科學(xué)獻身、為國為學(xué)校爭榮譽(yù)的志向，這是繼承莫斯科大學(xué)科學(xué)嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度的第一步。

 

    在對莫斯科大學(xué)考察參訪(fǎng)中，除了對校園進(jìn)行參觀(guān)外，我們還參觀(guān)了學(xué)生宿世、食堂、體院管、圖書(shū)大廈等教育基礎設施，并與學(xué)校負責人和教職人員進(jìn)行了中俄教育教學(xué)的深度交流，收獲巨大。

 

    整個(gè)考察參訪(fǎng)交流中，我們感受到莫斯科大學(xué)無(wú)論是在學(xué)術(shù)地位、歷史地位、還是地理位置上，都具有得天獨厚的優(yōu)勢，許多國家元首、政要和世界知名人士經(jīng)常造訪(fǎng)該校。學(xué)生時(shí)常有機會(huì )與不同國家的領(lǐng)導、玻治家、音樂(lè )家、詩(shī)人、明星、新聞?dòng)浾咭?jiàn)面，這種活動(dòng)對于大學(xué)生的人格陶冶、思想認識的提高、科學(xué)與政治視野的開(kāi)拓、責任感使命感的增強都具有相當吸的影響。這也是我們值得學(xué)習和借鑒的地方。